No marco do proxecto "Escolas sen Racismo, Escolas para a Paz e o Desenvolvemento: Reforzando as Redes Transformadoras das Comunidades Educativas" financiado pola Axencia Andaluza de Cooperación Internacional ao Desenvolvemento (AACID), durante o curso educativo 2021/2022 realizáronse formacións con alumnado e profesorado ao redor da economía dos coidados e os Dereitos de nenas e mulleres.

Nestas sesións, traballouse a análise e promoción do pensamento crítico desde as primeiras etapas educativas, traballando conceptos como os Dereitos Humanos, a Cooperación Internacional e a Perspectiva de Xénero. Realizando un achegamento cara a problemas globais; coa implicación transfronteiriza da Asociación AHLAM de Tánxer e o propio alumnado e promovendo a análise e coñecemento da realidade local, que entre todos e todas conformamos, o alumnado liderou proxectos de investigación, sensibilización e promoción do cambio.

Desde o IES Diamantino García Acosta e o CEIP Adriano del Valle de Sevilla, alumnado e profesorado traballaron para a realización dunha campaña de sensibilización que foi exposta e difundida o 8 de Marzo. Ademais, un alumno e unha alumna do IES Diamantino, tomaron voz na marcha lendo o manifesto pola igualdade entre os Dereitos de Homes e Mulleres que previamente, entre todos/as escribiran. Tamén, desde o CEIP Esperanza Aponte, analizando co alumnado de 4º de primaria Que é a Paz, e como podemos cooperar para alcanzala a través do conto "As Olimpíadas dos Animais"; ferramenta que permite achegar a realidade do conflito que acontece en moitos países a nenos/as dunha forma didáctica e asertiva. Coa axuda do profesorado, crearon murais pola Paz, que perduraron nas súas aulas como recordatorio do importante que é fomentar e coidar os espazos de paz e a convivencia entre todas/os. Ademais, o IES Torrijos puido analizar coa Federación de Planificación Familiar de Málaga (SEDRA) a economía de coidados, e que podemos facer de maneira local para favorecer a corresponsabilidade e o trato igualitario cara a homes e mulleres.

No marco do proxecto "Escolas sen racismo, Escolas para a Paz e o Desenvolvemento: Reforzando as Redes Transformadoras das Comunidades Educativas" financiado pola Axencia Andaluza de Cooperación Internacional ao Desenvolvemento, o IES Diamantino García Acosta colaborou coa asociación AHLAM de Tánxer nun proceso de investigación e acción comunitaria.

Traballando e profundando no coñecemento e traballo polos Dereitos Humanos desde o ámbito da cooperación internacional, grazas á implicación da comunidade educativa, e á información e experiencia achegada pola organización de sociedade Civil tanxerina AHLAM, o alumnado propuxo deseñar e levar a cabo unha campaña de sensibilización, a través das redes sociais que consistía en convidar a realizar un "challenge" ou reto. Nestes vídeos, o alumnado de 3º de Educación para o Desenvolvemento, ofrece un dato estatístico que previamente investigaron, e utiliza un lazo violeta en sinal de compromiso e sensibilización coa realidade que afrontan mulleres de países do sur, e convidando finalmente a seguir esta cadea e continuar coa difusión destes datos e mensaxe.

Sen dúbida, o traballo en rede realizado con asociacións do Sur desde as comunidades educativas son necesarios e oportunidades de afrontar a resolución de problemas desde un enfoque baseado nos Dereitos Humanos, cunha perspectiva desde o global a local.

"A paz non só consiste en pór fin á violencia ou á guerra, senón a todos os demais factores que ameazan a paz, como a discriminación, a desigualdade, a pobreza." Aunf San Suu Kyi.

Sen dúbida ningunha, o curso escolar 2021 - 2022 vai estar marcado por servir de transición desde unha pandemia restritiva nas aulas, cara á aprendizaxe e convivencia nunha "nova normalidade" que nos afecta a todas e a todos. Durante este curso, tivemos a oportunidade de dar continuidade ao programa "Escolas sen Racismo, Escolas para a Paz e o Desenvolvemento" en centros malagueños, logrando responder e atender as novas necesidades e frontes manifestadas após a COVID-19.

No marco do proxecto "ESR, EPD: ODS: Comunicación non violenta e resolución Positiva do Conflito en Tempos de COVID-19" financiado polo Concello de Málaga na convocatoria de 2021, levouse a cabo un obradoiro formativo co alumnado de 5º e 6º de primaria do CEIP Ardira sobre Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable (ODS) e comunicación audiovisual. O principal obxectivo destas dúas sesións, era dotar o alumnado de coñecemento e promover o interese sobre os ODS, así como utilizar as técnicas de comunicación audiovisual como ferramenta de traballo na aula. Desta maneira, as propias alumnas e alumnos convertéronse en protagonistas e propulsores dunha campaña de sensibilización difundida na súa propia comunidade educativa, creando seis videocreacións onde convidan a reflexionar e pensar acerca de que podemos facer para erradicar a pobreza (ODS 1), a importancia da saúde e o benestar accesible para todas e todos (ODS 3), a posibilidade de gozar dunha educación de calidade (ODS 4), ou o grande traballo que debemos desenvolver pola igualdade de xénero (ODS 5) ou a redución das desigualdades e discriminación nas nosas sociedades (ODS 10).

A través de técnicas narrativas audiovisuais, traballo en equipo e o traballo crucial das docentes, lógrase dotar de protagonismo e acción as alumnas/os que toman as rendas do cambio, propondo, pensando e tomando conciencia das metas que xuntas debemos alcanzar.

"A violencia é a expresión tráxica de necesidades non satisfeitas. é a manifestación da impotencia e/o da desesperación de alguén que se atopa desprotexido que pensa que as súas palabras non bastan para facerse entender. Entón ataca, grita, agride..." Marshall B. Rosemberg.

A comunicación é a materialización de emocións, sentimentos e necesidades por excelencia do ser humano. Desde os procesos psicolóxicos primarios que efectuamos no noso desenvolvemento inicial, a nosa xestión emocional está intensamente ligada a como as manifestamos, xestionamos e interiorizamos. A educación emocional é canto menos un proceso extenso, rigoroso e que require implicación e sacrificio por parte dos e das docentes, nais e pais, sumándose a isto, as mudanzas sociais que estamos a presenciar pola COVID-19 e un novo mundo de socialización a través das redes sociais.

Como parte do proxecto "ESR, EDP: ODS, Comunicación non Violenta e Resolución Positiva do Conflito" financiado polo Concello de Málaga na convocatoria de 2021, leváronse a cabo dúas sesións de traballo con profesorado, nais e pais do CEIP Ardira e CEIP Luis Buñuel, ambos de Málaga. Nestas sesións, tivemos a oportunidade de abordar conceptos relacionados coa Comunicación non Violenta, e a importancia de familia e docentes como modelos de condutas. Isto é unha grande influencia para os/as máis novos, atendendo a como o uso das pantallas poden ser nexos  ou obstáculos na vida familiar, sumándose medos e preocupacións ao redor dos pais e nais, sobre como usan e que consomen os seus fillos/as na internet, e como lles inflúe. Durante estas sesións, logramos pórnos no papel dos adolescentes, que se enfrontan a unha grande cantidade de información que é difícil xestionar, sendo necesario un control parental, que estableza guías e pautas de selección. Así, enlazamos coa resolución de conflitos no fogar e na aula, e que ferramentas poden axudarnos coa correcta xestión de emocións.

Como conclusión destas xornadas, extraemos saberes, aprendizaxes e leccións compartidas que nos convidan a reformularnos a importancia de traballar internamente, tomando responsabilidade ao ser modelos de conduta dos/as máis novos.

Desde o equipo de ACPP Andalucía, desenvolvemos na cidade de Málaga o proxecto "ESR, EPD: ODS, Comunicación non Violenta e Resolución Positiva do Conflito en Tempos de COVID-19" financiado polo Concello de Málaga na convocatoria de 2021. Este proxecto busca acompañar ao profesorado e reforzar as competencias pedagóxicas en materia de pensamento crítico e dilemas morais, así como convivencia en materia de multiculturalidade, igualdade, xustiza e solidariedade. Para iso, distribuíu no CEIP Ardira e CEIP Luís Buñuel de Málaga o conto e guía didáctica "Azul coma o Ceo, Amarela coma o Sol".

Este conto está dirixido ao alumnado do primeiro ciclo de educación primaria. Está composto por un conto infantil, e unha guía didáctica chea de recursos orientados a favorecer a reflexión, o debate, a empatía, a aprendizaxe dialóxica e o pensamento crítico entre as nenas e os nenos que adquiren habilidades para desenvolveren unha convivencia positiva na aula.

Grazas a este proxecto e ao compromiso e vocación de docentes pertencentes á rede de ESR, EPD, conséguese traballar a tolerancia e os prexuízos mediante dilemas morais facilitando a mellora da convivencia social e escolar. A escola, convértese no lugar ideal para a promoción do pensamento crítico, así como coñecer e aprender a respectar as diferenzas e diversidade que xuntas conformamos no mundo.

Hoxe luns, 24 de maio estaremos no IES Severo Ochoa de San Juan de Aznalfarache (Sevilla) realizando o videoforo sobre ''Muller no Sur'' reflexionaremos sobre fendas de xénero, desigualdade, empoderamento, relacións norte-sur...

A #enerxía #eléctrica está a converterse nun recurso caro. Que pagamos na nosa factura? Como podemos optimizar e reducir gasto? Se melloramos os nosos hábitos de consumo contribuímos contra o #cambioclimático 🥵
⏰ Cando? Mércores 12 de maio ás 17.30h
📩 Onde? Pasaje Francisco Martínez Martín. Barrio de La Cooperativa, San Juan de Aznalfarache (Sevilla)
#BarriosConvivenciais ante a Emerxencia Climática e Social.
Un proxecto impulsado por Cotidiana Sca Asemblea de Cooperación Por la Paz (ACPP), Concello de San Juan de Aznalfarache e CAIS Consorcio Andaluz de Impulso Social
Grazas ao apoio da Fundación Daniel y Nina Carasso pertencente á Fundation de France.

No ciclo de actividades ao redor do 8M no IES Ben Gabirol traballamos con alumnado de 3º e 4º de ESO a violencia machista e o fomento das relacións sas e igualitarias na adolescencia a través do teatro. Os obradoiros están enmarcados no proxecto “Escolas Sen Racismo, Educación para o Desenvolvemento: Diversidade e Transformación positiva do conflito e financiado pola área de Participación Cidadá, Inmigración e Cooperación ao Desenvolvemento do Concello de Málaga . Moitas grazas pola experiencia e a aprendizaxe que levamos connosco.

O pasado martes, estivemos en La Rinconada con parte do alumnado do IES Antonio De Ulloa cun obradoiro de Economía Social e Solidaria que ten como obxectivo coñecer “unha economía para a vida”. Este proxecto, “ESR, EPD: Novos modelos de desenvolvemento na construción dunha escola pública máis igualitaria, solidaria e participativa”, financiado por Axencia Andaluza de Cooperación Internacional para o Desenvolvemento, permite pór en práctica habilidades relacionadas coa economía como ferramenta de cambio.
Ulloacoin xa é unha realidade!

Comezamos o ano no IES Juan de Mairena, no noso querido Aljarafe, coa exposición ''Dignidade ante a Adversidade'', na que se mostra o día a día da poboación Siria con Diversidade Funcional que vive en campos de refuxiados en Xordania. A exposición vai acompañada dun dossier que recolle as experiencias de vida e testemuños das persoas protagonistas das fotos. Esta actividade está enmarcada no proxecto ''Escolas sen racismo, escolas para a paz e o desenvolvemento, unha rede de escolas e barrios polos dereitos humanos'', financiado por Axencia Andaluza de Cooperación Internacional para o Desenvolvemento

A exposición será visitada polo alumnado do IES até o próximo 2 de febreiro de 2021.

Ás portas do nadal, pechamos o trimestre educativo no CEIP Luis Buñuel coa segunda sesión de Teatro Foro. Hoxe é un día especial para ACPP “Día Internacional das persoa migrantes” e nesta sesión conmemoramos a decisión valente dos 272 millóns de persoas que tiveron que migrar das súas cidades e países para comezaren unha nova vida en busca da súa felicidade e a das súas familias. Aprendemos, bailamos, creamos, traballamos, cantamos, xogamos e vivimos xuntos e xuntas. Este é o significado deste día e querémolos compartir convosco.
Estes obradoiros están enmarcados no proxecto “Escolas Sen Racismo, Educación para o Desenvolvemento: Diversidade e Transformación positiva do conflito e financiado pola área de Participación Cidadá, Inmigración e Cooperación ao Desenvolvemento do Concello de Málaga.
Felices festas!
Grazas ao CEIP Luis Buñuel, pola experiencia tan bonita e enriquecedora.
Concello de Málaga @area de participacion cidadá, inmigración e Cooperación ao Desenvolvemento do Concello de Málaga Ceip Luis Buñuel

Hoxe estamos no ''IES Antonio Ulloa'' de La Rinconada, recollendo a exposición fotográfica ''Dignidade ante a Adversidade'', na que se mostra o día a día da poboación Siria con discapacidade que vive en campos de refuxiados en Xordania. A exposición vai acompañada dun dossier que recolle as experiencias de vida e testemuños das persoas protagonistas das fotos. Esta actividade está enmarcada no proxecto ''Escolas sen racismo, escolas para a paz e o desenvolvemento, unha rede de escolas e barrios polos dereitos humanos'', financiado pola Axencia Andaluza de Cooperación Internacional para o Desenvolvemento